濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民市政批準(zhǔn)成立、濟(jì)南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專(zhuān)、大專(zhuān)（聯(lián)辦）為一體，以培養(yǎng)知識(shí)型、應(yīng)用型、技能型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。學(xué)校分為南北兩個(gè)校區(qū)，均位于濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。南校區(qū)以升學(xué)為主，北校區(qū)以就業(yè)為主，兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積45000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。幼師專(zhuān)業(yè)是我校的明星成熟專(zhuān)業(yè)，師資力量雄厚，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊全。該專(zhuān)業(yè)自2005年首一位屆學(xué)生至今，已有15年的歷史了。畢業(yè)生遍步濟(jì)南市各大、中型幼兒園、幼教機(jī)構(gòu)，深受用人單位歡迎。中職學(xué)校圍繞重大產(chǎn)業(yè)功能區(qū)，走進(jìn)園區(qū)辦學(xué)，把學(xué)校建到園區(qū)。濟(jì)南公辦中職學(xué)校有哪些學(xué)校

     濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校軟件與應(yīng)用技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代商務(wù)管理、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能從事企事業(yè)單位網(wǎng)站建設(shè)及管理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)及調(diào)研的高級(jí)技術(shù)性應(yīng)用性專(zhuān)業(yè)人才。招考院校：青島理工大學(xué)琴島學(xué)院、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)海都學(xué)院、青島工學(xué)院、濱州學(xué)院、德州學(xué)院、菏澤學(xué)院、濟(jì)寧學(xué)院、濰坊科技學(xué)院、棗莊學(xué)院、濰坊學(xué)院、山東女子學(xué)院、煙臺(tái)南山學(xué)院、山東英才學(xué)院、青島恒星科技學(xué)院、青島黃海學(xué)院、山東協(xié)和學(xué)院、山東華宇工學(xué)院、齊魯理工學(xué)院、聊城大學(xué)東昌學(xué)院、濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院、齊魯師范學(xué)院、山東青年政治學(xué)院、山東政法學(xué)院、山東管理學(xué)院、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院、山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、山東外事職業(yè)大學(xué)、濰坊理工學(xué)院等參考專(zhuān)業(yè)：軟件工程技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)、人工智能工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程、大數(shù)據(jù)工程技術(shù)等濟(jì)南公辦中職學(xué)校有哪些學(xué)校中職學(xué)校長(zhǎng)期致力于為學(xué)生搭建就業(yè)、升學(xué)、留學(xué)、創(chuàng)業(yè)的成長(zhǎng)立交橋。

中職學(xué)校：學(xué)校中職學(xué)校編輯鎖定討論中職學(xué)校是實(shí)行中等職業(yè)教育的學(xué)校，學(xué)生畢業(yè)屬中專(zhuān)學(xué)歷。招生對(duì)象是初中畢業(yè)生和兼具與初中同等學(xué)歷的人員，基本學(xué)制一般為三年，中職學(xué)校也招生高中畢業(yè)生，學(xué)制一般為兩年或者三年。中職教育是在中等教育高級(jí)階段開(kāi)展的職業(yè)教育，也包括部分高中后職業(yè)培訓(xùn)，是我國(guó)職業(yè)教育的主體。其定位是在義務(wù)教育的根基上培訓(xùn)大量技能型英才與高素質(zhì)勞動(dòng)者。中職學(xué)校在對(duì)學(xué)生開(kāi)展高中程度文化學(xué)問(wèn)教育的同時(shí)，根據(jù)職業(yè)職位的要求有針對(duì)性地施行職業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)技術(shù)技巧教育。分成公辦和民辦兩大類(lèi)。中文名中職學(xué)校學(xué)科教育領(lǐng)域體制應(yīng)用學(xué)校類(lèi)型目錄1學(xué)校分類(lèi)2發(fā)展前景中職學(xué)校學(xué)校分類(lèi)編輯我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校共有四類(lèi)：（1）中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)“中專(zhuān)”）一般招生初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生，學(xué)制一般以三年為主。（2）技校：一般招生初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生，學(xué)制一般以3年為主。（3）職業(yè)高級(jí)中學(xué)/高級(jí)職業(yè)中學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)“職業(yè)高中”、“職高”）在變更教育構(gòu)造的根基上發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校，多數(shù)由平常中學(xué)改造而成，一般招生初中畢業(yè)生，學(xué)制以3年為主。培養(yǎng)目標(biāo)與中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校相近，以生產(chǎn)服務(wù)前沿的操作人員為主。

中職學(xué)校。實(shí)驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)在學(xué)校教學(xué)工作中具有重要的效用。要根據(jù)各專(zhuān)業(yè)的特性和需，不停更新和添置教學(xué)儀器裝置，保證教學(xué)試驗(yàn)開(kāi)齊開(kāi)足。要加大實(shí)踐教學(xué)的百分比，堅(jiān)稱(chēng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，盡力爭(zhēng)取“零距離上崗”。推行畢業(yè)證與職業(yè)身份證書(shū)相結(jié)合的“雙證書(shū)”社會(huì)制度。（3）抓教研。學(xué)校不僅要看重教員的教學(xué)工作，還要抓好教學(xué)研究工作，鼓勵(lì)和贊同教職工加入科研，以教研促教學(xué)。2、建設(shè)一支優(yōu)良素質(zhì)的師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍建設(shè)，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理、專(zhuān)兼結(jié)合、特點(diǎn)鮮明的師資隊(duì)伍，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、形成辦學(xué)特點(diǎn)的關(guān)鍵。要根據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)需制定好教員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，著重抓好中青年主干教員的培養(yǎng)與提高，高度推崇發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。奮斗提高中、青年人老師的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，使他們既具堅(jiān)實(shí)的基石學(xué)說(shuō)學(xué)問(wèn)和較高的教學(xué)程度，又具較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)?；鈳熧Y力量的缺乏，要積極從企事業(yè)單位聘任有經(jīng)驗(yàn)的老師，適于專(zhuān)業(yè)變化的要求。要淡化基礎(chǔ)課老師與專(zhuān)業(yè)課老師的疆界，優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。中職學(xué)校對(duì)標(biāo)國(guó)家"雙高計(jì)劃"建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

中職學(xué)校。?1）老師上課時(shí)要反映“精、氣、神”??精力充沛、聲勢(shì)充沛、神采飛揚(yáng)。學(xué)生愛(ài)好聽(tīng)你的課，學(xué)習(xí)感興趣高漲，教學(xué)效用當(dāng)然就好，教學(xué)質(zhì)量就能不停提高。（2）靈巧利用各種教學(xué)規(guī)范、教學(xué)方法與教學(xué)伎倆。這是全盤(pán)提高教學(xué)質(zhì)量的有效性措施，在教學(xué)中貫徹少而精的教學(xué)規(guī)范：一是老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要分清次序，明確著重和難題。講課時(shí)把著重、難題講清講透，次要內(nèi)容可略講或不講，或?qū)⑺鳛樽鳂I(yè)布置下去，讓學(xué)生練習(xí)。二是由于教學(xué)內(nèi)容多，講課課時(shí)有限，在主講時(shí)只能精選一些有決定含義的、有象征性的內(nèi)容加以精講。實(shí)際做法是:精選內(nèi)容，精辟地講解,學(xué)生學(xué)得通曉。通曉，不僅讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)能確實(shí)明白，融會(huì)貫通，而且能舉一反三，觸類(lèi)旁通，使智能取得開(kāi)發(fā)。（3）教學(xué)方法要多樣化。一是要確立學(xué)生的主體地位。由過(guò)去以“教”為主轉(zhuǎn)為以“學(xué)”為主，以學(xué)生為中心展開(kāi)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)感興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、勤學(xué)和善學(xué)。二是要偏重學(xué)生學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程。老師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)使學(xué)生了解學(xué)問(wèn)的產(chǎn)生和發(fā)展，在分析和解決疑問(wèn)時(shí)，能從多角度入手，全盤(pán)把握。三是看重發(fā)展學(xué)生的天性，培訓(xùn)學(xué)生的嗜好和特長(zhǎng)，讓不同程度、層次和喜歡的學(xué)生各有所得，各有所成。中職學(xué)校緊盯省全國(guó)重大產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)集群。濟(jì)南公辦中職學(xué)校有哪些學(xué)校

中職學(xué)校用真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)發(fā)展好每一位教師。濟(jì)南公辦中職學(xué)校有哪些學(xué)校

       濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體多方面發(fā)展的、具備自然科學(xué)、生命科學(xué)和中西醫(yī)學(xué)科學(xué)基本理論知識(shí)和技術(shù)及現(xiàn)代康復(fù)知識(shí)和技術(shù)的能在各級(jí)醫(yī)療保健康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)理療師技術(shù)工作的專(zhuān)門(mén)人才。招考院校：濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院、齊魯醫(yī)藥學(xué)院、濰坊學(xué)院、德州學(xué)院、泰山學(xué)院、菏澤學(xué)院、棗莊學(xué)院、山東現(xiàn)代學(xué)院、山東協(xié)和學(xué)院、齊魯理工學(xué)院等參考專(zhuān)業(yè)：醫(yī)學(xué)生物技術(shù)、眼視光與配鏡、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔修復(fù)工藝、營(yíng)養(yǎng)與保健、康復(fù)技術(shù)、中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)康復(fù)保健、計(jì)劃生育與生殖健康咨詢(xún)、人口與計(jì)劃生育管理、衛(wèi)生信息管理濟(jì)南公辦中職學(xué)校有哪些學(xué)校

      濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民市政批準(zhǔn)成立、濟(jì)南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專(zhuān)、大專(zhuān)為一體，以培養(yǎng)知識(shí)型、應(yīng)用型、技能型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。辦學(xué)十余年來(lái)，多次被濟(jì)南市人民市政、濟(jì)南市教育局評(píng)為“辦學(xué)先進(jìn)單位”，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校分為南北兩個(gè)校區(qū)，均位于濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。