學(xué)校教育投資合并是資源的整合。兩校兩校合并為一校的目的是為了讓學(xué)校發(fā)展得更好。中國大學(xué)的合并早在1992年就開始了。到今年6月21日，490所大學(xué)(355所普通大學(xué)和135所成人大學(xué))合并組建了204所大學(xué)(196所普通大學(xué)和8所成人大學(xué))。幾年前，學(xué)校合并達(dá)到了高潮。比如在國內(nèi)***的北京大學(xué)，北京大學(xué)合并了北京醫(yī)科大學(xué)，成為北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部。吉林大學(xué)、吉林工業(yè)大學(xué)、白求恩醫(yī)科大學(xué)、長春科技大學(xué)與長春郵電學(xué)院合并組建新吉林大學(xué)，成為國內(nèi)比較大的大學(xué)。高校合并實(shí)際上是教育資源的重組，是聯(lián)合辦學(xué)、中優(yōu)化資源配置的比較高形式，是制度變遷**深、涉及各方利益的一種形式。教育投資并購是專業(yè)性很強(qiáng)的一項(xiàng)服務(wù)。南昌專門教育投資并購哪家強(qiáng)

2020年民辦學(xué)校教育投資并購案例(不完全統(tǒng)計(jì)):民辦高等教育收購：多維度外延擴(kuò)張和業(yè)務(wù)互補(bǔ)私立學(xué)院和大學(xué)喜歡通過并購來擴(kuò)張。希望教育在并購的道路上非常激進(jìn)。2018年上市時(shí)，希望教育有8所學(xué)校。目前集團(tuán)旗下有15所民辦學(xué)校，其中10所是通過并購方式收購的。今年上半年，我們希望教育在8月至10月的三個(gè)月內(nèi)停止并采取行動(dòng)。今年8月，希望教育計(jì)劃撥款11.86億港元，繼續(xù)收購國內(nèi)學(xué)校。今年9月，該公司以1.4億美元完成了對馬來西亞印度教育的收購。今年10月，南昌學(xué)校的收購?fù)瓿?。希望教育起源于四川成都，在西南地區(qū)有很多高校，近兩年也會(huì)收購國外高校。收購后，集團(tuán)將努力整合快速發(fā)展的學(xué)校管理。除了重點(diǎn)收購資產(chǎn)發(fā)展高等教育主體外，希望教育通過輕資產(chǎn)擴(kuò)大和發(fā)展職業(yè)教育。南昌專門教育投資并購哪家強(qiáng)湖南源真所的熊主任很擅長教育投資并購法律。

本文初稿時(shí)間為2015年4月29日，企業(yè)并購是市場競爭中發(fā)展的必然形式，其形式無非是與強(qiáng)者聯(lián)手或以強(qiáng)凌弱，這是企業(yè)發(fā)展中的客觀存在。但是，在市場機(jī)制下運(yùn)營的民辦學(xué)校，雖然表現(xiàn)出一定的行業(yè)競爭力，但還沒有到教育投資并購的階段。然而，有一種整合可以稱之為非并購式的整合，但它正在私立學(xué)校和幼兒園以不同的形式發(fā)生和發(fā)展?？偨Y(jié)起來主要有三種形式：一種是品牌鏈形式的整合。這種融合以“以強(qiáng)帶弱”為特征，通過市場運(yùn)作模式，將質(zhì)量品牌矩陣中的***基因延伸到一些相對弱勢的民辦學(xué)?；蛴變簣@，以融合的形式出現(xiàn)。經(jīng)過分析，至少這種品牌輸出模式是有市場的，滿足了一些發(fā)展中的民營機(jī)構(gòu)的實(shí)際需求。而且從目前一些成功的運(yùn)營案例來看，確實(shí)對一些民辦學(xué)校和幼兒園的融合發(fā)展起到了積極的作用。但是這種模式也有問題，就像以前的單動(dòng)力機(jī)車一樣，可以行駛的無動(dòng)力汽車也有一定的限制。具體來說，連鎖機(jī)構(gòu)不可能無限發(fā)展。如果鏈條太重，效果難免會(huì)出問題。特別是缺乏教育內(nèi)涵的單純品牌輸出，就像披上了一件“外衣”，只有正式上市，沒有實(shí)質(zhì)性的后續(xù)措施。**終也走不遠(yuǎn)。

民辦高校**喜歡通過教育投資并購進(jìn)行外延擴(kuò)張。希望教育在并購路上顯得十分激進(jìn)，在2018年上市時(shí)，希望教育旗下有8所學(xué)校，而今，集團(tuán)旗下有15所民辦學(xué)校，其中有10所為并購所得。今年，上半年希望教育步履稍稍停歇，在8-10的三個(gè)月內(nèi)動(dòng)作頻頻。8月，希望教育擬配售融資11.86億港元繼續(xù)收購國內(nèi)學(xué)校，9月，以1.4億美元完成收購馬來西亞英迪教育;10月，完成收購南昌學(xué)校。起源于四川成都的希望教育在西南地區(qū)的院校較多，近兩年也會(huì)收購國外院校。教育投資并購法律厲害的律師可以找湖南源真的熊主任。

回顧一下2017年國際教育行業(yè)發(fā)展情況。那年隨著國際教育行業(yè)的高速發(fā)展，國際教育圈的“跨界投資”屢見不鮮。以投資并購入局教育的上市公司不在少數(shù)。其中遵循規(guī)律，穩(wěn)扎穩(wěn)打做教育者有之；更多的是不了解發(fā)展規(guī)律，單純想靠砸錢切入這個(gè)行業(yè)的機(jī)構(gòu)。據(jù)藍(lán)鯨教育不完全統(tǒng)計(jì)，2017年A股市場主要發(fā)生了31起教育投資并購事項(xiàng)，涉及209億元資金。2017年教育行業(yè)的教育投資并購，以勤上股份業(yè)績對賭致利潤暴跌開始，一年內(nèi)上市公司并購教育標(biāo)的大多波折不斷。對上市公司而言，這無疑敲響了警鐘——藐視教育發(fā)展規(guī)律的跨界，必然要付出代價(jià)。2018年，我們相信上市公司投資并購教育標(biāo)的的行為將越發(fā)實(shí)際；更多踏實(shí)肯干的公司，也將獲得自己應(yīng)得的回報(bào)。教育投資并購服務(wù)是源真所的重要服務(wù)。南昌專門教育投資并購哪家強(qiáng)

教育投資并購服務(wù)是源真律所的一項(xiàng)重要服務(wù)。南昌專門教育投資并購哪家強(qiáng)

近年來，隨著人們對質(zhì)量教育資源需求的加劇，以調(diào)整教育結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)區(qū)域教育實(shí)力為目的的聯(lián)合辦學(xué)現(xiàn)象頻頻發(fā)生。從教育發(fā)展的中觀和宏觀來看，聯(lián)合辦學(xué)有利于整合教育資源，提升教育綜合競爭力，讓更多的學(xué)生享受到質(zhì)量的教育資源。與強(qiáng)校弱合作的聯(lián)合辦學(xué)現(xiàn)象相比，強(qiáng)校弱合作的現(xiàn)象更為普遍。兩所甚至幾所原校背景不同的學(xué)校、管理理念、辦學(xué)方式合并在一起。為了縮短磨合周期，常見的方法是強(qiáng)校進(jìn)行教育投資并購，對弱校合并進(jìn)行管理。南昌專門教育投資并購哪家強(qiáng)