多形容事物正在蓬勃發(fā)展?！军c撥】“方興未艾”的“方”本身就是正在的意思，故不能再用“正方興未艾”，否則將構(gòu)成語義重復。26、趨之若鶩：像鴨子一樣成群跑過去。比喻成群的人追逐不正當?shù)氖挛??！军c撥】含貶義，不能用來形容正面的、正當?shù)淖非蟆?7、始作俑者：開始用俑殉葬的人。比喻首先做某件壞事的人或惡劣風氣的創(chuàng)始人?！军c撥】“始作俑者”為貶義詞，不能理解為***個做某事的人。28、炙手可熱：一挨近就感到熱得燙手。比喻氣焰很盛，權(quán)勢很大，使人不敢接近?！军c撥】“炙手可熱”只能比喻氣焰盛、權(quán)勢大，*用于形容人，且含貶義。它不能用來形容一切“吃香”的事物。29、休戚相關(guān)：彼此之間憂樂福禍互相關(guān)聯(lián)。形容彼此厲害一致，關(guān)系密切?！颈嫖觥颗c“息息相關(guān)”意思相近。區(qū)別在于“休戚相關(guān)”的“休”、“戚”，都是人的思想感情，所以只用于人與人之間，擴大一點也可用于人與集體之間，但是不能用于事物之間；而“息息相關(guān)”則不*可用于人與人之間，而且可用于人與事物、事物與事物之間。30、目不暇接：形容東西太多，眼睛看不過來?！颈嫖觥恳着c“應接不暇”混淆，區(qū)別在于“目不暇接”是主動去看，“應接不暇”則含被動意味。31、拋磚引玉：跑出磚頭。上海游境提供完善幼兒國學啟蒙產(chǎn)品軟硬件設備。吉林趣味繪動成語好玩嗎

小學階段都會要求孩子背誦一些成語，來增加詞匯量，形成語料庫。比起背書、留作業(yè)，通過講故事的方式讓孩子來學成語，不僅更簡便快捷，也更容易幫孩子建立起學習興趣。對于愛聽故事的孩子來說，更是一舉多得。成語的故事涉及到英雄人物、神話傳說、歷史典故，不光門類豐富，精彩的情節(jié)更是層出不窮。

很多成語都是國學的精華所在，其中既有文化的脈絡，也有美好的品質(zhì)，通過成語故事的耳濡目染，孩子也會逐步的通曉知識，懂得氣節(jié)。在故事的浸潤中，有古典文化的傳承，有傳統(tǒng)美德的洗禮。

成語是傳統(tǒng)文化的提煉集萃，所以繪動成語畫面也是濃濃的中國風，很寫實，不傷害孩子的審美能力 吉林趣味繪動成語好玩嗎上海游境專注國學啟蒙教育內(nèi)容研發(fā)。

    還有文字和畫面的完美配合，都是帶領寶寶進入自己的獨特想象世界的通道。有助于培養(yǎng)兒童的探究能力兒童都有很強的好奇心，在閱讀繪本時，總想從畫面上得到故事發(fā)展的過程和結(jié)果，因此，兒童閱讀繪本的過程，就是一個發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并尋找答案的過程，也就是一個不斷探究的過程。如德國霍爾茨瓦特的繪本《誰嗯嗯在我的頭上》，用“嗯嗯”，也就是“便便”來當主角，故事講述一只倒霉的小鼴鼠，尋找到底是哪個壞蛋的“嗯嗯”掉在他頭上的過程，幽默有趣的帶領孩子認識各種動物的大小便。又如美國左羅托夫的《風到哪里去了》，以“風到哪里去了？”為開端，用優(yōu)美的畫面提出“問題”，激發(fā)兒童的思考興趣，用抒情的文字和豐富多彩的圖畫講述了一次對萬物循環(huán)鏈的禮贊。繪本能用圖畫抓住兒童的注意力，激發(fā)他們的探究興趣。當兒童在繪本世界里遨游時，共探究能力會隨著日益增長的知識和豐富的想象力而得到發(fā)展?！洞笙蟮亩Y物》米卡成長天地寶寶版9月號故事繪本這是一本適合1~2歲小朋友閱讀的繪本。繪畫顏色清新柔和，畫風輕松簡單，講述了一個發(fā)生在大森林的有趣故事。大象給小動物們帶來一件禮物，是什么禮物呢？是一個白色的、圓滾滾的東西。

    公安部交管局數(shù)據(jù)顯示，近三年來，全國七月至八月間較大以上交通事故高發(fā)，發(fā)生一次死亡3人、5人以上事故起數(shù)分別占到全年總數(shù)的，特別是發(fā)生一次死亡10人以上事故占全年總數(shù)的。據(jù)公安部交管局研判，我國主要河流流域近期普遍處于汛期，可能出現(xiàn)強降雨等極端天氣，易發(fā)生車輛追尾、翻車事故，造成惡性事故和二次事故的風險增加;夏季天氣炎熱、晝長夜短工作時間長，駕駛?cè)似隈{駛、超速行駛、超載運輸和酒駕等違法行為發(fā)生幾率增...鄭州道路交通進入嚴管模式***上午，鄭州交警一大隊組織警力，在紫荊山立交附近對電動三輪車、電動四輪車等禁行車輛進行集中查處。據(jù)了解，這些電動三輪車、電動四輪車都達到了機動車的標準，但因其駕駛員基本沒有駕駛證，車輛也沒有上牌，存在很大的交通安全隱患。由于這些車輛比一般的電動車要寬很多，在行駛非機動車道時會占用很大的道路資源；行駛機動車道時，又因為車速慢而影響交通。交警部門對這類車輛進行嚴格查處，對駕...[詳情]瀘州將開展為期2個月的農(nóng)村道路交通安全活動為進一步加強農(nóng)村道路交通安全管理工作，預防和減少農(nóng)村道路交通事故，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，建立和完善農(nóng)村道路交通安全管理工作長效機制。上海游境創(chuàng)新型國學教育互動產(chǎn)品介紹。

    成語是我國傳統(tǒng)文化寶庫中一顆光輝燦爛的明珠，是中華民族五千年文明史的智慧結(jié)晶、語言精華熟練掌握和運用成語不僅能達到言簡意賅，傳神達意的語言功效，同時也體現(xiàn)了個人的文化素質(zhì)和語言表達能力?，F(xiàn)在市面上關(guān)于成語的圖書很多，但是真正適合孩子閱讀的卻不多，要么是內(nèi)容太難，孩子無法理解。要么是沒有用圖畫語言去講一個成語故事，要么就是對于成語的解釋和說明不夠考究和準確，以至于有可能會誤導孩子的學習。成語故事是我國歷史的一部分，成語是歷史的積淀，每一個成語的背后都有一個含義深遠的故事，是我國幾千年以來人民智慧的結(jié)晶。其特點是深刻雋永，言簡意賅。閱讀成語故事，可以了解歷史、通達事理、學習知識、積累優(yōu)美的語言素材。所以，學習成語是青少年學習中國文化的必經(jīng)之路。成語故事以深刻形象的故事典故講述一些道理。成語就是有道理的詞語，它奠基著我國的文化之熙。 國學啟蒙互動產(chǎn)品的特點有很多。吉林趣味繪動成語好玩嗎

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    什么是繪本繪本又稱為圖畫書，圖畫書就是**早的看圖說話，而繪本一詞源于日本，與英文對應的是“picturebook”，專指為兒童創(chuàng)作的一種圖書形式，繪本是用圖畫與文字共同敘述一個完整的故事，是圖文合奏的。在繪本里，圖畫不再是文字的附庸，而是圖書的生命，甚至有很多繪本是一個字也沒有的無字書。此外，繪本還強調(diào)畫面的連貫,在規(guī)定的幾十頁內(nèi),畫面要形成一個連續(xù)的視覺映像。繪本作為一種綜合性藝術(shù)形式，它源自于作者的直覺，它憑借作者心靈的力量對事物進行整體性的把握。直覺的特點是形象的，用以表現(xiàn)作者直覺感受的東西只能是意象，并且具有獨特性。創(chuàng)作是形象而具體的，而概念卻是理性的、邏輯的。繪本適合兒童閱讀的特性“圖文合一”性單獨閱讀繪本的文字，至多只能獲得一個故事主干框架或梗概。讀者顯然需要依靠圖的配合和支持，才可以完成對故事的基本理解。既然是繪本，圖當然占據(jù)更主要的位置，成為讀者閱讀的重點。繪本的圖并不以完整地“圖說故事”為指歸，側(cè)重于**大限度地凸顯圖的多種表意功能，或開掘某個局部或細節(jié)以表達特定的意義，或進行情緒和氛圍的暗示，或延伸故事的內(nèi)容。兒童性大部分繪本將兒童預設為主要讀者，反映和表現(xiàn)兒童生活與心理。吉林趣味繪動成語好玩嗎

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