關(guān)鍵詞一：確定好方案（一）首先我覺得教綜是很重要的，不僅對于筆試而言，同樣地它也適用于面試，特別是結(jié)構(gòu)化面試。為什么這么說呢？因為教綜的知識正是你面試回答的論據(jù)所在啊。所以，把教綜攻克下來是極其必要的。我復(fù)習(xí)教綜的時候，喜歡邊看視頻邊看書，然后學(xué)了一章之后就刷一章的題，在這里要畫重點，刷題很重要很重要很重要。我看到有些小伙伴一直捧著理論書在啃，只看書不做題，記了新的知識又忘了舊的，然后周而復(fù)始，一直停留在教育學(xué)。很明顯，這種做法極不不科學(xué)，因為一方面你單純地看知識點會覺得很枯燥，另一方面你不做題怎么知道考點在哪里。至于題庫的選擇，良師也有相應(yīng)的教材，你們可以自己去斟酌選擇。教師資格證報考學(xué)歷要求？通州區(qū)推薦教師編制考試老師負責(zé)嗎

小學(xué)數(shù)學(xué)試講模板一、導(dǎo)入【1】師:我們知道日常生活中存在許多_________，***我們就來學(xué)習(xí)_________?！?】師:同學(xué)們，我們先一起來回憶一下我們都學(xué)過哪些_________?誰能來回答?舉手比較高的那個同學(xué)，你來回答。生:__________________。師:他說我們學(xué)過了。你對之前的知識掌握的非常好。那我們這節(jié)課再共同探討【3】師:同學(xué)們請看大屏幕上的圖片，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?生:__________________。師:真棒，你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。根據(jù)這些信息，大家能提出什么問題呢?生:__________________。師:你想知道_________，大家提出的問題很有研究價值，***我們就一起探究。二、新授師:接下來我們共同來探究這個式子(公式、問題……)________。請大家先**思考，有了自己的想法后，開啟4人小組討論一下，給大家5分鐘的時間，注意借助手中的工具和學(xué)過的知識，如果有疑問，可以在老師巡視的時候提出來。(老師提示大家，________。)開始吧。師:時間到，看來大家都得到了很多成果，我們來請各小組**來匯報一下吧。生:________________。師:他們小組采用的是(他們小組是這么計算、思考的)________。回答得很完整，方法也很新穎。還有別的小組有其他方法么?生:________________。通州區(qū)推薦教師編制考試老師負責(zé)嗎南通市教師招聘信息，教師招聘公告。

（2）每個部分先后重點章節(jié)復(fù)習(xí)時不僅要有各部分的先后，而在每個部分也應(yīng)有章節(jié)先后。比如教育學(xué)，應(yīng)先復(fù)習(xí)教育與教育學(xué)、學(xué)生與教師、課程、教學(xué)、教育與個體發(fā)展的關(guān)系、德育，再進行其他章節(jié)。教育心理學(xué)應(yīng)以心理發(fā)展及個別差異，學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)心理，心理健康與教師心理為主。心理學(xué)應(yīng)以認知過程這一章節(jié)為主。教師招聘考試的難度一年比一年難，于是很多考生有疑問，為什么在擴招、政策傾斜支持下，21年考老師還是這么難呢？原因有三：1、報考條件限制今年受**影響，國家推出先上崗后拿證的政策，但這項政策截止時間是12月31日，所以對于21年考招教的考生來說，報考條件限制會更加嚴格。2、往屆生競爭較大從近幾年招聘公告中可以看出，更多招聘傾向于應(yīng)屆畢業(yè)生，往屆生競爭壓力大。

是的，作者就是抓住了羊群和草原的特點，把它想象成大花和綠毯，既生動貼切，又給我們留下了深刻的印象。同學(xué)們閉上眼睛想象一下這個美好的畫面，想一想還可以把草原和羊群比作什么呢？哦，你說如果把草原比作遼闊的大海，那羊群就是海上的朵朵浪花。你說如果把草原比作廣闊的天空，那羊群就是天上的片片白云。評：同學(xué)們的想象力可真豐富！這樣的比喻讓我們感受到了一種生機勃勃的美。這么美的句子，誰再來讀一讀？你的眼神充滿自信，請你。評：你讀的可真美，我們仿佛已經(jīng)置身于這生機勃勃的草原中了。2、誰再來分享？靠門的男生：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠**流，輕輕流入云際。評：你讀出了小丘的柔美。咦，同桌有疑問？你說什么是只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫呢？評：會問問題的孩子都是會學(xué)習(xí)的孩子。讓我們一起欣賞一下吧，請看大屏幕。視頻看完了，大家現(xiàn)在知道了嗎？渲染就是？對，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，勾勒就是？對，用線條勾畫出輪廓。是呀，只有用渲染，草原的那種綠色才能翠**流。教師資格證刷題app哪個好？

2.六組**，你還有補充：爸爸笑著說的話是對這一老一小的贊揚，這一老一小，雖然互不相識，卻能相互鼓勵，相互學(xué)習(xí)。師：你從中懂得了什么道理？生：在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，共同進步，不管多大的困難也都能克服。評：你真是一語中的！六、作業(yè)“我們”沿著山路往回走,一路上遇到了許多游人。有的人望著險峻的天都峰退縮了,有的人在蜿蜒的山路上猶豫不前,有的人看到曲折的道路不知該如何前進……這時,你會對他們說些什么呢?請把你想說的話寫下來。下節(jié)課我們再來交流，這節(jié)課就上到這里，下課。八、板書35歲以上有沒有必要考教師？通州區(qū)推薦教師編制考試老師負責(zé)嗎

教師資格證考試科目有哪些？報名時間？報名費用？通州區(qū)推薦教師編制考試老師負責(zé)嗎

教師招聘答題技巧是公共基礎(chǔ)知識--法律篇1.某學(xué)校校長，為了照顧朋友的生意，從朋友處采購了一批廉價的凍肉。結(jié)果學(xué)校食堂在用了這批凍肉后，導(dǎo)致大量的學(xué)生出現(xiàn)嘔吐腹瀉的癥狀。依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，對于該校長的行為，教育行政部門應(yīng)給予()。A行政處罰B.行政處分C.違憲責(zé)任D.行數(shù)強制解題方法：口訣:分內(nèi)罰外行政處分1.公務(wù)人員2.職務(wù)行為行政處罰2所有人2.違**秩序本題屬于職務(wù)行為，應(yīng)該給予行政處分，所以CD項排除。通州區(qū)推薦教師編制考試老師負責(zé)嗎

教資結(jié)構(gòu)化面試“自我認知類”模擬試題

(一)教師資格結(jié)構(gòu)化面試“自我認知類”樣題自我認知類題目包含兩大題型：***類是報考動機類，主要是對考生為什么報考的提問；第二類是個性匹配類，具體來說，是指對考生是否符合要求的提問。樣題如下：1.報考動機：你為什么要報考教師資格考試？2.個性匹配：你覺得自己適合當老師嗎？為什么？

(二)教師資格結(jié)構(gòu)化面試“自我認知類”答題思路自我認知類題型答題思路可以概括為三個步驟：首先，要對自我進行梳理，包括梳理過往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、實踐或工作經(jīng)歷，總結(jié)自身的性格特征、特長、愛好等。其次，了解教師職業(yè)特征，教師的職責(zé)可以概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，因此要求教師具有高尚的道德情操、專業(yè)的學(xué)科知識背景，熟知教育理論知識，掌握各種教學(xué)技能，具有奉獻精神，有愛心、熱心、耐心。***，在自我和職業(yè)之間尋找匹配性。自我認知類的題目本質(zhì)上就是讓考官判斷該考生是否適合教師這個職業(yè)，所以考生應(yīng)盡可能地尋找“論據(jù)”去說服考官。具體的匹配關(guān)系如下圖所示：需要注意的是，很多考生在回答這類題目時，甚至連自己的姓名、性別、年齡都答了出來，這是沒有必要的。尤其是姓名，在面試過程中要避免說出，否則有***的嫌疑。